ABSTRACT
La simbolización constituye un tema relevante para el psicoanálisis; su teorización y demarcación precisa tiene necesariamente efectos sobre la práctica clínica. Basándose en Freud, Klein y Bion ubican diferencias significativas en las distintas estructuras. Esta delimitación se basa en hipótesis sobre la simbolización, que incluyen, además de las defensas, una aguda descripción sobre las relaciones objetales. También lo hace Winnicott, con originalidad, agregando un estudio detallado de los cuadros límite, la tendencia antisocial y el fenómeno psicosomático -todos ellos presentaciones donde la simbolización exhibe falencias significativas. En las conceptualizaciones kleinianas, el instinto de muerte y el superyó obstaculizan la simbolización. Profundizando esta hipótesis, Bion afirma que la parte psicótica de la personalidad está siempre presente, dando cuenta de que todo no puede simbolizarse, aun en pacientes no psicóticos. Por su parte, Winnicott presenta la angustia inconcebible y el self falso como resultados de una simbolización malograda, a causa de la incidencia de un ambiente "no suficientemente bueno". El presente artículo refleja el modo en que la Escuela Inglesa, a través de sus autores paradigmáticos, trabaja la cuestión de la simbolización, enfatiza la importancia de este tópico y analiza el supuesto "optimismo" en torno a ella, así como también sus límites
Symbolization constitutes a core issue in psychoanalysis; its theorization and accurate demarcation have necessary effects on clinical practice. Based on Freud, Klein and Bion locate significant differences in clinical structures. This delimitation rests on hypotheses about symbolization, involving not only specific defences, but also an acute description about objectal relationships. Winnicott makes his own genuine contribution, adding a detailed study about limit cases, antisocial tendence and psychosomatic phenomenon all of them are clinical presentations in which symbolization capacacity shows significant failures. It can be argued, that in Klein's conceptualizations, death instinct and superego hamper symbolization. Deepening on this hypothesis, Bion states that the psychotic part of the personality is always present, revealing that everything cannot be symbolized. On the other hand, Winnicott introduces the unthinkable anxieties and the false self as a result of important failures on symbolization caused by the incidence of a "not good enough" enviroment. The present paper reflects the way in which the English School, through its paradigmatic authors, works on symbolization, emphasizes the importance of this topic and analyses not only the supposed "optimism"on the matter, but also its limits
Subject(s)
Humans , Symbolism , PsychoanalysisABSTRACT
La especificidad del rol de psicoanalista comprende, además de los clásicos contextos de intervención, una dimensión social, un potencial transformador, que resulta visible cuando se trabaja en el área comunitaria. Partiendo de Freud y Pichón Rivière, se recogen conceptualizaciones de destacados psicoanalistas argentinos, Bleger y Ulloa, quienes teorizan sobre las intervenciones del psicoanalista en el ámbito institucional. Además, se desarrollan aportes de Galende y Lewkowicz, quienes ahondan en el aspecto socio-político de esta cuestión. Esta temática fue desarrollada en una tesis de grado. Los aspectos más relevantes que la componen son abarcados en el presente escrito; aquí se enriquecen y profundizan. El acercamiento a problemáticas de pacientes que padecían situaciones de extrema vulnerabilidad, a partir de la inclusión de un estudiante en una práctica profesional y en el área de extensión universitaria de la Facultad de Psicología, UBA, operó como disparador de la indagación que aquí se presenta
The specificity of the psychoanalyst's role includes, in addition to the classic intervention contexts, a social dimension, a transformative potential, which becomes visible while working in the community area. Starting from Freud and Pichon Rivière, several conceptualizations of outstanding argentine psychoanalysts, Bleger and Ulloa, are collected. These authors theorize about psychoanalytical interventions in the institutional sphere. Furthermore, some contributions of Galende and Lewkowicz, who delve into socio-political aspects of this issue, are developed. This topic was worked out in a thesis. The most relevant aspects that compose it are covered in this paper; here they are enriched and deepened. The approaches to patients who suffered situations of extreme vulnerability, from the inclusion of a student in a professional practice within the area of university extension of the Faculty of Psychology, UBA (University of Buenos Aires), worked as a trigger for the inquiry presented here
Subject(s)
Humans , Patients , Professional Role , Social Vulnerability , Psychoanalysis , Socioeconomic Factors , Health ServicesABSTRACT
Los autores de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis abordan las psicosis. Llevan adelante curas de las que dan testimonio en sus escritos. Crean teorías o modelos y, en consecuencia, enfoques clínicos que, aunque diversos, coinciden en ir "más allá de las neurosis de transferencia". El esquema clásico del psicoanálisis no les resulta suficiente para producir cambios en el psiquismo de estos pacientes, dado que buscan generar modificaciones estructurales. En el presente trabajo se exponen las teorizaciones sobre las psicosis de tres destacados psicoanalistas: Klein, Bion y Winnicott. Se ubican puntos de encuentro y de divergencia en relación con este tópico. Se subraya el modo en que ellos presentan un importante volumen de material clínico a los lectores. Muestran, tanto el discurso de los pacientes adultos y el juego en niños, como así también sus intervenciones. De este modo, se ve facilitada la transmisión de sus particulares abordajes. Estos no solamente involucran aspectos conceptuales y clínicos, sino que reflejan, además, una postura ética.
The English School of Psychoanalysis authors approach the psychoses. They develop cures of psychotic patients and expose them in their writings. They create theories or models and therefore, clinical approaches which despite being diverse, coincide on going `beyond transference neurosis`. The classic scheme of psychoanalysis is not enough for them to produce changes on patient's psychism, given that they look for the generation of structural modifications. The theorizations about psychoses developed by three well-known psychoanalysts: Klein, Bion and Winnicott are exposed in this paper. Points of coincidence and divergence related to this topic are highlighted. The way they introduce an important volume of clinical material to their readers is underlined. They show not only the adult patients speech and children's play, but also their interventions. Consequently, the transmission of their particular focuses is eased. These approaches not only involve conceptual and clinical aspects, but also reflect an ethical posture.
Subject(s)
Humans , Psychoanalysis , Psychotic Disorders , Patients/psychologyABSTRACT
El presente artículo es un avance de una tesis doctoral sobre accidentes autoprovocados en niños. Esta investigación empírica, cualitativa, exploratoria y descriptiva estudia 12 casos de niños con accidentes reiterados. La investigación abarca dos ejes: el primero explora modalidades de simbolización de fantasías e impulsos agresivos en estos niños, el segundo indaga sobre características de sus padres, aspecto que se focaliza aquí. Se estudian Historias Clínicas y Horas de Juego de niños consultantes a un Servicio Asistencial dependiente de una cátedra universitaria. Para el análisis de las Horas de Juego Diagnósticas se utilizan categorías probadas en investigaciones anteriores y, sobre todo, en la investigación marco (Proyecto 20020130100535BA). Conforme esta investigación ha ido avanzando, detectar características en el ejercicio de la parentalidad ha advenido un tema fundamental. La profundización sobre este tópico provee información relevante para el diseño de estrategias de prevención y de tratamiento.
The present paper is an advance of a doctoral thesis about self- inflected accidents in children. This empirical, cualitative, exploratory and descriptive research. studies 12 cases of children who had suffered repetitive accidents. This investigation involves two axis: the first one explores modalities of symbolization of phantasies and aggressive impulses, the second one inquires about characteristics of their parents, aspect that is focused on this paper. Clinical protocol records and diagnostic playing sessions of children attends in a Clinical Psychology Unit, affiliated with a university chair, are studied. For the analysis of diagnostic playing sessions, categories tested in previous investigations, especially those involved with the framework research are applied (20020130100535BA Project). As this research has progressed, the detection of parenthood common traits has become a fundamental issue. The deepening about this topic provides important data to the design of strategies for prevention and treatment.
Subject(s)
Child, Preschool , Child , Child , Self-Injurious Behavior , Diagnosis-Related Groups , Father-Child RelationsABSTRACT
El presente trabajo es un avance de una tesis doctoral en curso que estudia accidentes autoprovocados en niños consultantes a un servicio asistencial dependiente de una cátedra universitaria. Esta investigación cualitativa y exploratoria refiere a un tema poco estudiado desde el Psicoanálisis y la Psicología Clínica de Niños, aunque interesa a la Salud Pública. El objetivo es, en esta oportunidad, exponer la metodología consistente en el análisis de Protocolos de Historias Clínicas y Horas de Juego Diagnósticas de niños con accidentes. Desde el marco teórico de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis se focaliza en el análisis del juego, de expresiones gráficas y de verbalizaciones, entre otros, con el fin de estudiar características de procesos de simbolización de niños que hayan padecido accidentes recurrentes. Uno de los propósitos de la investigación es aportar al diseño de estrategias de prevención y asistencia. Con el fin de ilustrar la metodología utilizada se presenta un caso.
This paper is a part of a doctoral thesis in progress that studies self-inflicted accidents in children consulting to an assistance unit affiliated with a university chair. This qualitative and exploratory investigation addresses an under-researched topic by the psychoanalysis and clinical psychology of children, although it is relevant issue for public health. The goal of this presentation is to present the methodological design of the thesis, which consists of the analysis of clinical protocol records and diagnostic playing sessions of children who suffered accidents. From the framework of the English School of Psychoanalysis, the study focuses on the analysis of playing, graphic expressions and verbalizations, among others, in order to study some traits of symbolization processes of children who suffered recurrent accidents. One of the aims of this investigation is to provide strategies for prevention and treatment. It presents a clinical case In order to illustrate the proposed methodology.
Subject(s)
Infant , Child, Preschool , Child , Symbolism , Child , Play Therapy , Accidents , Psychology, Child , DeathABSTRACT
En el marco del proyecto "Eficacia terapéutica. Desarrollo de una metodología empírica para su determinación" (20020100100492 Programación UBACyT 2011-2014), se presenta algún resultado parcial de un estudio descriptivo sobre accidentes en niños. Se realiza el análisis cuali-cuantitativo de Horas de Juego Diagnósticas (HDJ) de niños en cuyas Historias Clínicas se registran accidentes - lesiones no provocadas por terceros - y se estudian las particularidades de sus procesos mentales, incluidos los de simbolización, mediante una metodología empírica, desde el marco teórico de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis. Se resumen algunos de los aportes del estado del arte en la materia, con énfasis en las concepciones psicoanalíticas y algunas conceptualizaciones centrales del marco teórico. Para ilustrar la metodología empleada se presenta el análisis de un caso de una muestra perteneciente a una población clínica de un Servicio de Psicología Clínica de Niños de una cátedra universitaria: un niño de 5 años.
The partial analysis of a descriptive study of accidents in children is presented within the framework of the project "Therapeutic efficacy. Development of an empirical methodology for its determination". Particularities of children´s mental processes, included processes of symbolization, are studied following an empirical methodology, within the theoretical framework of the English School of Psychoanalysis. A qualitative and quantitative analysis of diagnostic playing sessions of children whose clinical protocol records registered accidents - injuries that were not caused by third person - is carried out. The paper summarizes some of the contributions of the state of the art in the ield, with an emphasis on psychoanalytic concepts and some central conceptualizations of the theoretical framework. To illustrate the methodology, the analysis of a case selected from a sample of the population of a clinical psychology unit belonging to a university chair is presented: a ive year-old child.